第41章 真正难度 (第4/5页)
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讲师也只是起着引导作用,至于记忆效率这方面还得看接下来的《符文课》。
嗯,等上完那节课,他再用“普通人”的方式努力吧。
现在就先稳扎稳打推进。
好在3d打印效果突出,林奇的高分辨率“观察”下,这些符文都以超仿真的1:1模型,被他复刻起来。
甚至每一次,他都为此感到心惊。
他仿佛在“捏泥人”的过程里,发现这些泥人冒出了“人性”!
林奇不由得想起一个故事,就是某肥皂厂因为无法解决出场的空盒问题,找了几位工程师花了数十万研发出自动挑选空盒的装置。然而,另一个肥皂厂刚来报到的初中文化流水工,却直接用大功率风扇来吹走空盒。
这个故事不断被作为反智故事批判,诸如前者成为了现代化工厂,后者只能永远是小作坊。
