第41章 真正难度 (第4/5页)
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讲师也只是起着引导作用，至于记忆效率这方面还得看接下来的《符文课》。
嗯，等上完那节课，他再用“普通人”的方式努力吧。
现在就先稳扎稳打推进。
好在3d打印效果突出，林奇的高分辨率“观察”下，这些符文都以超仿真的1:1模型，被他复刻起来。
甚至每一次，他都为此感到心惊。
他仿佛在“捏泥人”的过程里，发现这些泥人冒出了“人性”！
林奇不由得想起一个故事，就是某肥皂厂因为无法解决出场的空盒问题，找了几位工程师花了数十万研发出自动挑选空盒的装置。然而，另一个肥皂厂刚来报到的初中文化流水工，却直接用大功率风扇来吹走空盒。
这个故事不断被作为反智故事批判，诸如前者成为了现代化工厂，后者只能永远是小作坊。
